3-6岁儿童情绪管理，家庭教育中的语言艺术
3月26日，我们即将一起见证爱萌滔客2019口才教育盛典在北京拉开帷幕。今天我们要分享爱萌滔客口才教育盛典十大主题演讲之一——[3-6岁儿童情绪管理，家庭教育中的语言艺术]。
据现在已有的研究指出：六岁以前的情感经验对人的一生具有很大的影响，婴儿时期就已基本具备情绪能力，情绪发展贯穿整个儿童时期，乃至终身。所以3-6岁儿童的个体情绪管理能力对儿童的未来发展起着关键性的作用。
目前，我国部分青少年儿童处于心理亚健康状态，其中五分之一的孩子具有抑郁倾向，自闭，自私，沟通障碍，心里能力差等情况，这些问题和儿童情绪管理教育有着很大的关系。因此，在家庭教育中，家长必须关注孩子情绪，对孩子情绪做出正确的引导。而老师，比家长和孩子接触的时间更多，更是能及时发现孩子情绪上的问题。帮助孩子认识，了解和控制自己的情绪是老师的重要任务。
爱萌滔客，通过儿童情绪管理教育，根据儿童心理发展特点，进行情绪疏导，学会如何去与他人沟通，保持积极乐观的状态去面对生活中的种种琐事。拥有良好的心理品质，为孩子奠定成功人生的基础。
我们能让孩子正确认识自己，表达情绪，乐观面对生活，洞察他人情绪并用适当的方法宣泄情绪。
积极的情绪体验能够激发人体的潜能，保持心理健康。让孩子能够充分地表达自己的情绪，不压制自己内心的想法，三到六岁孩子开始有简单的思维，会通过模仿去学习别人的经验，会开始为了逃避责罚哭或者躲避，作为孩子成长的陪伴者，老师必须要知道如何处理孩子的情绪，引导孩子形成自己的态度观点，表达自己的想法，克制但不压抑自己的情绪，塑造自己的个性。
爱萌滔客研发团队，积极进行3-6岁儿童心理研究，研发适合此年龄段儿童的课程，让所有老师都学会调节孩子情绪。情绪的管理在于潜移默化的疏导与正确的引导，是一种隐性的能力，教会孩子一份能力，远比灌输知识更为受用。教师的职业绝不仅仅是教书，而是育人。
更多口才教育干货，尽在爱萌滔客2019口才教育盛典。
[编辑: 王丽芳]
